LEEMOS EL TEXTO PERIODÍSTICO CONMEMORANDO EN SU DÍA A LOS PUEBLOS ORIGINARIOS DE AMÉRICA POR UN MUNDO MAS JUSTO Y EQUITATIVO...

19.04.2015

Día del Aborigen Americano

El 19 de abril se celebra el Día Americano del Indio o Día del Aborigen Americano. Por decreto del Poder Ejecutivo Nacional Nº 7550 de 1945, esa fecha reivindicatoria de los derechos de los aborígenes, se reconoció en todo el territorio argentino

  

    

Por: 
Argentina.ar

El Día Americano del Indio o Día del Aborigen Americano se instituyó en conmemoración al Primer Congreso Indigenista Interamericano, realizado en México en la ciudad de Pazquaro.

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El Día Americano del Indio o Día del Aborigen Americano se instituyó en conmemoración al Primer Congreso Indigenista Interamericano, realizado en México en la ciudad de Pazquaro (Estado de Michoacán) el 19 de abril de 1.940, convocado por el entonces presidente Lázaro Cárdenas, quien era descendiente de indígenas.

En esa oportunidad se reunieron en asamblea los caciques representantes de las culturas indígenas de diferentes regiones del continente americano para tratar temas referentes a la situación social que vivían y buscar un camino común para enfrentar las adversidades. Como consecuencia de este congreso se organizó el Instituto Indigenista Interamericano, que en la actualidad tiene su sede en México y depende de la Organización de los Estados Americanos (OEA). En 1945, por decreto N° 7550 del Poder Ejecutivo Nacional, la República Argentina reconoció esta fecha como reivindicatoria de los pueblos aborígenes.

Además, en la Constitución Nacional de 1994 – Art. 75, inciso 17 – se otorga rango constitucional a los asuntos indígenas. Así también en el año 2.000, nuestro país ratificó el Convenio N° 169 de la OIT, por el cual el Estado Argentino reconoce a los pueblos indígenas derecho a su integridad cultural, tierras, sus formas de organización social, económica y su derecho consuetudinario indígena.

Fuente: Argentina.ar

           HERMOSAS LEYENDAS DE MI PAÍS

DISFRUTEMOS ESTAS HERMOSAS HISTORIAS DE NUESTROS PUEBLOS ORIGINARIOS EN : "LEYENDAS A CONTRALUZ"

LEYENDA DE LA YERBA MATE

http://cda.gob.ar/serie/2315/leyendas-a-contraluz#!/2311/cap01-leyenda-de-la-yerba-mate


LEYENDA DEL GIRASOL

http://cda.gob.ar/serie/2315/leyendas-a-contraluz#!/2313/cap03-leyenda-del-girasol


LEYENDA DEL CARDON
 http://cda.gob.ar/serie/2315/leyendas-a-contraluz#!/2314/cap04-leyenda-del-cardon

Muy distintos pero a la vez tan iguales....

Los indios de ahora

    Hoy es 12 de octubre: "Día del respeto a la diversidad cultural"....Conmemoramos la lucha, el respeto y la grandeza de nuestros pueblos originarios con este video...

 1 de agosto

Día de la Pachamama

Hoy 1 de agosto es el día de la Pachamama. 
La Pachamama o Mama Pacha es el núcleo del sistema de creencias de actuación ecológico-social entre los pueblos originarios de los Andes Centrales de América del Sur. 
Gracias Madre tierra por todo lo que nos das!!!!!

12 de octubre

Día del Respeto a la Diversidad Cultural

 

 

 

 En nuestro país, a partir de 2010, llamamos de esta forma al recordatorio de la llegada de Colón a América , donde se produjo el encuentro de culturas diferentes, distintas y diversas.
Es el día en... que recordamos que los hombres debemos ser juzgados por nuestros actos y no por nuestro origen cultural, religioso o por nuestra elección sexual.
Que nuestra identidad es un derecho, y que el odio y el rechazo nos hacen más injustos y desiguales.

 Ayudemos a construir un mundo mejor y más tolerante.

La mujer aborigen

5 DE SEPTIEMBRE Día de la Mujer Originaria
En el año 1983, durante el Segundo Encuentro de Organizaciones y Movimientos de América en Tihuanacu, en Bolivia, se decidió instaurar el 5 de septiembre como Día Internacional de la Mujer Originaria. Tal fecha fue escogida en homenaje a una de las más grandes luchadoras por los pueblos originarios: Bartolina Sisa, heroica mujer de origen Aymará, nació y creció en un ayllu, siendo principalmente tejedora. Posteriormente junto con su pareja, Tupac Katari, organizaron la lucha contra el dominio español en lo actualmente conocido como La Paz. En el año 1781 Bartolina Sisa es capturada luego de haber logrado varias victorias. Su pareja fue sentenciada y posteriormente ella. Una muerte cruel, de vejación, tortura, horca y descuartización, dan testimonio de la crueldad de los españoles. Fallece el 5 de septiembre, dejando tras de sí un ejemplo de valor y entrega por un ideal. A lo largo de estos años sucesivamente se ha intentado recuperar el valor de los pueblos originarios, de su cultura, y de su historia. Esto sumado al fuerte crecimiento de la igualdad de géneros implicó que en Argentina, por ejemplo, se inaugurara el parque Micaela Bastidas en una de las zonas más codiciada económicamente como es Puerto Madero. Revalorizar nuestros orígenes americanos es poder proyectar un mejor futuro en común y en armonía con nuestros antepasados. Esperemos no continuar repitiendo la historia de aniquilar culturas para luego tener que recordarlas por las tragedias que sufrieron

 

 

Para reflexionar...

 

 

 

 

 

http://www.cedom.gov.ar/es/legislacion/normas/leyes/ley2263.html

 ☆" !!! UBUNTU = (YO SOY PORQUE NOSOTROS SOMOS) !!! • HERMOSA HISTORIA - (LEER)!!! "☆

 

 

 

 

 

 

• "Un antropólogo propuso un juego a los niños de una tribu africana. Cerca de un árbol, colocó una canasta llena de frutas y le dijo a los niños que aqué...l que llegara primero ganaría todas las frutas.

• Cuando dio la señal para comenzar el juego todos los niños se tomaron de las manos y corrieron juntos hasta la canasta. Luego de llegar hasta donde estaba y tomar las frutas, se sentaron juntos a disfrutar del premio.

• Entonces el antropólogo les preguntó por qué habían corrido así (si uno solo podía ganar todas las frutas), y los niños le respondieron: "UBUNTU", que en la cultura Xhosa significa: "Yo soy porque Nosotros somos". Y luego dijeron: ¿cómo uno de nosotros podría estar feliz si todos los demás están tristes?

Calendario Escolar:  19 de Abril  Día del aborigen americano

Por alguna inentendible razón, a cinco siglos de la llegada de los europeos a América, los aborígenes de nuestro continente aún no gozan de un trato igualitario. Justamente ellos, que fueron los primeros pobladores de nuestras tierras, los que más la cuidan y la respetan (a tal punto que la siguen llamando "Madre"), se ven avasallados a veces hasta en sus derechos más básicos de mantener sus tierras y sus sanas costumbres. Está en nosotros respetarlos y valorar sus tradiciones.

El Día del Aborigen Americano (o Día Americano del Indio) se celebra cada año en conmemoración del Congreso Indigenista Interamericano reunido en México el 19 de abril de 1940. El congreso fue convocado en Patzquaro (estado de Michoacan) por el entonces presidente Lázaro Cárdenas, que era descendiente de aborígenes.
En la Argentina se reconoció esta fecha luego de 5 años, por medio del decreto Nº 7550 del Poder Ejecutivo Nacional. Además, en la Constitución Nacional de 1994 (Artículo 75, inciso 17) se toma partido de los asuntos indígenas, y en el año 2000 nuestro país ha ratificado el Convenio N° 169 de la OIT, por el cual el Estado Argentino reconoce a los pueblos indígenas, entre otros derechos, su integridad cultural, sus tierras, sus formas de organización social, económica y política, y el derecho a mantener sus costumbres.

El Día del Aborigen Americano pretende cuidar, perpetuar y resaltar el valor de las culturas aborígenes de América, forjadas antes del "descubrimiento", y que son las que le imprimieron a nuestra tierra los primeros rasgos culturales que, junto a los de los colonizadores europeos, dieron forma a nuestra propia actualidad. Porque todos en América tenemos una raíz y hasta un presente en cierto modo aborigen. En Guatemala, por ejemplo, la población es casi un 80% aborigen, en Ecuador, un 70%, en Perú también los indígenas son más de la mitad de la población; en Bolivia, el 45% y en México, el 30%. En todos los países lo indígena forma parte de la identidad nacional, porque en ellos está el origen propio de cada nación.

Leemos juntos sobre la conmemoración del : "El día del aborigen americano" y respondemos:

* ¿Como se crea el día del aborigen americano?¿Por qué crees que se celebra dicho día con que objetivo ?

* En nuestro país ¿Cuando comenzó a celebrarse? ¿ Qué medio reconoce también a los aborígenes como parte de la identidad nacional?

* Como integrante de nuestro país ¿ Qué  propondrías para que se las comunidades indígenas tengan un mayor bienestar?

¡¡Y muy feliz día hermanitos queridos!!

Vamos a continuar con este fascinante viaje conociendo nuestras raíces y las hermosas personas que forman parte de ella. Hay noticias gratas de conocer y a veces no tanto... 

...Como la constante lucha que viven nuestros primeros habitantes y sus generaciones...

Leemos esta noticia y reflexionamos...

ATENCIÓN ! QUE ESTA PASANDO EN TILCARA (JUJUY)

Mi nombre es Luís Fernando Cabrera, soy tilcareño y estoy muy preocupado por lo que nos está pasando. Desde que se declaró Patrimonio de la Humanidad,Tilcara está sometida a este despojo de tierra, ya nada es como antes. 
En estos últimos días aparecieron Gringos, con papeles de compra y venta de Tierras, están usurpando lugares que siempre nos pertenecieron, aduciendo que son de ellos, sacando a gente humilde sin piedad, son tierras con historia, con más de 500 años que fueron nuestras.
Hoy todos extraños están ocupando Tilcara, construyendo hoteles, la inseguridad está creciendo, ya no podemos salir a la calle, no podemos dejar las puertas abiertas, como siempre lo hacíamos....
Gente que vivió toda su vida sembrando, criando ovejas, hoy está siendo desalojada por gringos con plata que con un papel de Compra y Venta falso, nos quieren quitar lo poco que nos pertenece. Los Tilcareños necesitamos ayuda, que se investigue todo esto, ya no aguantamos más, queremos que se vaya toda esta gente extraña. Les pido encarecidamente y con el corazón humilde que tenemos, nos ayuden. Nosotros no podemos hacer nada contra este aparato más poderoso que nuestra simpleza de ser tilcareños.

Estos son algunos de los datos graves y preocupantes:

Sabina Gregorio, Albina Gregorio, Leonarda Gregorio de Alfarcito, Terrazas de Cultivo legada por los incas, están siendo despojadas por la Familia Álvarez Prado (Terratenientes).
Calle Sorpresa de Tilcara Familia Flores Olmos, despojada por Álvarez Prado, después de 85 Años de Mantener una Tierra.
Comunidad Aborigen de Villa Florida están siendo despojados por Zambrano (Gente Extraña).
Comunidad del Huasamayo ya fueron despojadas varias familias y hoy nos quitan la Cancha de Fútbol donde juegan 600 deportistas del pueblo.
Club Atlético Terry despojado de una tierra para el deporte por personas desconocidas que compraron en esta semana estas tierras quien sabe a quien y el 9 de mayo fueron alambradas y cercadas.
Barrio Usina, Familias enteras que están siendo despojadas de sus tierras por terceros.

Todos estos vienen con papeles de la ciudad. ¿Qué podemos hacer? Ya no hay justicia para nosotros. ¿Qué pasará mañana en Tilcara? Toda esta gente nos maltrata con palabras tales como: Coyas, Negros sucios, etc. Palabras irreproducibles.
Gracias por Difundir esta grave preocupación.

Un Abrazo enorme y un sincero saludo desde Tilcara - Jujuy - Argentina.

El saber nos da la opción de elegir entre seguir inmerso en un sistema macabro o hacer algo para modificarlo. Tenemos la gracia de compartir el mismo territorio con estas personas afectadas, personas que tienen para dar y enseñarnos muchas cosas... cuidémoslas por el bien de todos... 

Manos a la obra

  Ya fuimos escritores e inventamos hermosas historias, investigamos y nos convertimos en periodistas, jugamos en juegos de ingenio como sopas de letras y acròsticos. Solo nos faltarìa una sola cosa para un aprendizaje creativo, convertirnos en verdaderos artistas y escultores.....

Vamos a conformarnos en grupos y vamos a realizar maquetas sobre los distintos grupos aborìgenes. Vamos a prestar especial atenciòn en por ejemplo: ¿Con què elementos contarìan los indios para realizar sus viviendas?¿còmo era el lugar donde vivìan?¿ Su clima?¿Como se vestirian?

Vamos a necesitar una lista de materiales y los vamos a traer a clase para realizar las maquetas. Tambièn vamos a invitar a sus familias para trabajar en conjunto con ustedes en una clase abierta y creativa.

Lista de materiales

Plancha de telgopor pequeña

Plastilinas

Escarvadientes , palitos brollet o fósforos usados

Retazos de telas o cuerinas

Hojas de arboles y ramitas

Cartones o rollos de cocina

Celofan azul

Algodón

Papeles de colores, temperas, platícola y tijera

¡Ahora vamos a investigar!

Vamos a leer diferentes informaciones sobre los aborígenes argentinos de: libros de lectura, enciclopedias, revistas, artículos periodísticos,  entrevistas, sitios web...               (Ver en la parte informaciones del blog)

y en grupos de alumnos 4 o 5 niños ( a cada uno se le asignara un grupo aborigen)  realizaran un registro en un borrador de lo que leyeron con sus palabras: 

Como verdaderos investigadores tenemos incógnitas o cuestiones por resolver. Tenemos que investigar sobre...

• RELIGIÓN
• LUGAR DONDE VIVÍAN
• VIVIENDAS Y OBJETOS DE LA VIDA COTIDIANA
• ORGANIZACIÓN FAMILIAR
• ACTIVIDADES DIARIAS
• ABORÍGENES EN LA ACTUALIDAD

Podemos hacernos unas guías de preguntas para que nos resulte más sencilla la investigación:

¿En que seres sobrenaturales creían?¿ Cuáles eran sus creencias?
¿ Dónde vivían?¿En qué provincias argentinas?¿Y en otro país?

¿ Cómo creen que era el clima en ese lugar?¿ Hará frío?¿Calor?
¿ Cómo se vestirían entonces?¿ Cómo tendrían que conseguir su alimento según las condiciones de esas tierras?¿ Qué alimentos utilizarían?¿ Cómo serían sus viviendas?¿ Qué elementos les ofrecería la naturaleza para realizarlas?¿ ¿ Qué tareas realizaban

los hombres y las mujeres?`¿ Cómo se organizaban?¿ Había un jefe o eran todos iguales?¿Se divertían?¿ Cómo?¿ Realizaban objetos y artesanías? ¿ Qué grupos viven en la actualidad?¿ Cómo viven?¿Se respetan sus derechos?

Se me pueden ocurrir nuevas preguntas, ya que un investigador constantemente se hace preguntas: "Siempre hay cosas nuevas que aprender..."

Traemos los borradores a clase los leemos entre todos y aportando ideas de cada uno de los grupos armamos un gran afiche para el aula de la investigación de 3ºgrado. También lo vamos a compartir en la parte de "nuestras producciones" en el blog.

Por ultimo vamos a armar un cuadro comparativo con todos los grupos aborígenes que aprendimos.

Genial ahora si sabemos un montón sobre los aborígenes argentinos! Que maravilloso conocer tantas cosas sobre nuestro país nuestras raíces! Felicitaciones alumnos por el trabajo realizado!!!

Efemérides: 12 DE OCTUBRE "Día del Respeto a la Diversidad Cultural"





 

Nuestro país esta inmerso en una gran variedad de culturas desde nuestros abuelos, bisabuelos o tatarabuelos que vinieron de otros países para hacer su familia y su vida en nuestro amado suelo. Hasta como estuvimos viendo de nuestros primeros habitantes los indios que formaron las raíces de nuestro país  Hoy conmemoramos esa diversidad de culturas, tradiciones, costumbres que forman a cada ser humano y a cada argentino. Les dejo esta linda poesía:

Leemos atentamente en familia:

• Respondemos a las preguntas del texto: 

¿Iguales o distintos?

¿Por qué crees que existe la discriminación entre los seres humanos?

• Después miremos la fotografía con atención:¿Por qué les parece que los bebes nombran el artículo de la Declaración Universal de las Derechos Humanos?

Este lunes 8 festejamos en Argentina: "Día del Respeto a la Diversidad Cultural": No pensemos este día como un feriado más      

en nuestro calendario, sino un día para la reflexión y el respeto entre todos los seres humanos.

¡Feliz día de la diversidad cultural  para todos los argentinos!

Queridos hermanos

Muchos de los pueblos originarios que estudiamos hasta el momento ya no existen, pero muchos otros siguen viviendo en la actualidad, luchando día a día por sus derechos....

¿ Qué vemos en las imágenes? Hagan anotaciones para comentarlas mañana en clase. Después miremos este vídeo y comentemos qué noticia y hecho importante para la comunidad indígena sucedió en este mes. Les dejo la página web:http://comunidadlaprimavera.blogspot.com.ar/2012/09/entregraron-el-honoris-causa-felix-diaz.html  

Por ultimo leemos el articulo 75 de la Constitución nacional:"Reconocer la preexistencia ètnica y cultural de los pueblos indígenas argentinos. Garantizar el respeto a su identidad y el derecho a una educación bilingûe e intercultural"

¿De qué habla el articulo de la Constitución Nacional?¿Te parece que se cumple siempre con este derecho?

Reflexionamos entre todos

Leemos con atención  el siguiente texto junto a nuestra familia

http://folkloreargentino.blogspot.com.ar/2006/01/homenaje-nuestros-aborgenes.html

"Este es un homenaje a los primitivos habitantes de estas tierras: los aborígenes, quienes con su sabiduría y respeto, pudieron construir grandes comunidades sin destruir la naturaleza, algo que nunca “los blancos” ni siquiera con tantos adelantos tecnológicos han podido lograr.Lamentablemente, desde la llegada del europeo a América, con prepotencia y soberbia los invasores, destruyeron toda su cultura y desterraron a los habitantes nativos de las tierras americanas

Aún, hoy en día las escasas comunidades que pueden mantenerse de pie con sus tradiciones deben sufrir las injusticias del desmonte, el abandono, la exclusión y la discriminación, todavía el duro peregrinaje de los aborígenes continua, espero que algún día podamos aprender de ellos, porque como dice la canción que está escrita a continuación: “es tiempo de estar despiertos, no repitamos la historia, nosotros los argentinos somos los indios de ahora…”

 Y  la letra de esta hermosa canciòn canciòn

LOS INDIOS DE AHORA [Chacarera]
(Letra: Peteco Carabajal e Ica Novo)

Renace constantemente
la vida sobre la tierra
el espirítu del indio
regresa en nuestras conciencias.

Soy Toba, duro quebracho
cacique bravo del monte
Mapuche de andes y pampas
guardianes del horizonte.

Nosotros los guaraníes
somos corazón del río
la música de la selva
que viene abriendo caminos

Es tiempo de estar despiertos
no repitamos la historia
Nosotros los argentinos
somos los indios de ahora.... 

Silencio de la montaña
secreto del alma Kolla
misterio de aguas heladas
antigua luz de los Onas.

En tu vientre Pachamama
la muerte se hace semilla
resistencia de bagualas
herencia de los Diaguitas.

Antigua sabiduría
leer la naturaleza
revelaciones del viento
respuesta en una estrella.

Es tiempo de estar despiertos
no repitamos la historia
Nosotros los argentinos
somos los indios de ahora.... 

Reflexionemos: ¿Por que creen que dice que nosotros somos los indios de ahora?¿Y a que se refiere con no repetir la historia?

Después  vamos a anotar todas las reflexiones, ideas, propuestas en "nuestras producciones" el blog para compartirlas con los lectores

VEO VEO...¿ QUÉ VES?

Al observar dibujos e imágenes podemos descubrir un mundo nuevo. Si miramos con atención descubriremos:como es un lugar, su clima, los personajes que nos proporcionará el dibujo, qué es lo que hacen, etc . Una imagen nos puede dar mucha información sobre algo que queremos descubrir. También puede hacer volar nuestra imaginación, imaginarnos historias, héroes  heroínas, malvados, finales felices e inesperados... Toda nuestra imaginación y creatividad  esta dentro de nosotros solo hace falta despertarla y sin miedos dejarla volar...

Actividades 

1. Ahora vamos a ver las imágenes ( están en la parte imágenes  del blog) y vamos a escribir en pequeñas oraciones qué es lo que vemos: ¿ Cómo es el lugar?¿Quienes están en la imagen?¿ Qué hacen?
2. Traemos las anotaciones a clase y luego en pequeños grupos imaginamos e inventamos  una historia a cada dibujo.

 A partir de lo que observemos iremos armando la historia :pasará en un lugar determinado ( selva, montañas, llanuras) los protagonistas con héroes y malvados ( grupo aborigen  acciones de los protagonistas (¿ Qué hacen?) un conflicto y un final. 

Primero lo vamos a realizar en borradores y luego una vez corregidos errores ( por ejemplo de ortografía)  lo vamos a escribir en hojas nº5 acompañado de un dibujo hecho por nosotros, así vamos a armar  una antología con historias de los alumnos de  3º grado!! Y por supuesto publicarlas para nuestros lectores!!Manos a la obra!!!

¡Ahora somos escritores!

Lo más  maravilloso  que podemos hacer es inventar historias  usar toda nuestra imaginación y recrear un mundo nuevo lleno de aventuras. Les propongo crear una leyenda sobre algunas de los grupos aborígenes que aprendimos. Nos vamos a dividir en grupos, primero lo vamos a escribir en borradores hasta su edición final donde la vamos a escribir en la parte"nuestras producciones" en el blog. 

Como para ayudar un poco a nuestra imaginación les entrego unas fichas con algunos datos útiles....

EL que se anima crea su propia leyenda sin ninguna guía.  A escribir que los lectores esperamos ansiosamente esas preciosas historias!!

Personajes
Pampas o Querandìes (Aborígenes argentinos situados en el sur de Córdoba  Santa Fe y San Luis y gran parte de Buenos Aires y La Pampa)
Cacique: Catriel
Chao (Dios supremo, constituido por cuatro personas: un hombre viejo y mujer vieja, un hombre joven y mujer)
Gualichos (espíritus malignos causaban pestes, malas cosechas)
Machis (hechiceros y médicos)

Habìa mucha sequía. Los hombres de la tribu se alejaban cada vez más por las guerras dejando solas a sus familias. Los cultivos de maíz se secaban por el excesivo sol necesitaban sombra 

¡Que hermosas historias!

Alguna vez se preguntaron como se originaron diferentes cosas de la naturaleza: como las plantas, algunos animales, las rocas, las montañas, las estaciones del año,etc

 Ahora leyendo estas hermosas historias van a entender de que les hablo. Atentos a abrir nuestra imaginación que un mundo nuevo nos espera...

ACTIVIDADES

¿ Qué nos quiso contar la historia?¿ Qué  plantita surgió según lo que cuenta la historia?¿De donde será originaria entonces la yerba mate?
Y sus protagonistas:¿Quienes son los Guaraníes ¿Escucharon de ellos alguna vez?¿ Cómo es el lugar donde viven?¿ Qué tareas realizan?¿Sus viviendas y sus ropas?

1)Comenten en casa con su familia y respondan las preguntas contando que les pareció la historia
2) También  leemos las otras leyendas que se encuentran  en la parte de "lecturas"  en el blog
y contestamos juntos las siguientes preguntas:

• ¿Què historia te gusto màs? ¿Y por què? ¿Què hecho fantastico ocurriò?¿Què se transformo o surgiò a partir de la historia?
• Detectamos en cada leyenda a que grupo aborìgen pertenece
• Tambièn como eran los aborìgenes, que hacìan, en que lugar vivìan, en que creìan, como se alimentaban

    Lo anotamos en fichas como estas:

Leyenda........................................................................................

Grupo aborìgen.............................................................................

Lugar donde ellos vivian...............................................................

Lo que hacìan todos los dìas.........................................................

Creìan en.......................................................................................

 Se alimentaban.............................................................................

Y lo traemos a clase, que entre todos vamos armar un fichero con las historias. En la próxima clase vamos a acercarnos cada vez mas a ellos  y saber un poquito más como eran nuestros queridos antepasados...